Gute Ideen gehören umgesetzt – egal von wem
Von Jochen Rube
Das Deutsche Schulportal hat eine Prompt-Bibliothek gestartet. Warum mich das freut, was noch fehlt und wie es hier weitergeht.
Ich habe PromptPädagogik vor Monaten mit einem anderen Grundgedanken gestartet als dem, für den diese Seite heute steht. Ich war überzeugt: Gute Lehrkräfte brauchen gute Prompts für guten Unterricht. Prompts sind die logische Fortsetzung von Online-Arbeitsblattsammlungen. Und eine Prompt-Bibliothek könnte von Lehrkräften aus der Praxis gefüttert werden.
Warum aus der Plattform ein Blog wurde
Per Vibe-Coding hatte ich durchaus eine Plattform gebaut, auf der man Prompts hätte einreichen und sammeln können. Dabei bin ich allerdings auf Datenschutzprobleme und dienstrechtliche Fragen gestoßen. Und mir wurde klar: Als Lehrer ohne vertiefte Programmierkenntnisse kann ich nie sicher sein, dass eine solche Plattform abgeriegelt und sicher funktioniert.
Also habe ich PromptPädagogik zu einem persönlichen Blog mit statischer Website umgebaut. Dabei wurde mir auch klar, dass das nur ein Baustein sein kann. Der eigentliche Grundgedanke von PromptPädagogik müsste von jemand anderem umgesetzt werden.
Jetzt hat ihn jemand aufgegriffen
Umso mehr freut es mich, dass das Deutsche Schulportal der Robert Bosch Stiftung nun eine Prompt-Bibliothek vorgelegt hat: kuratierte, redaktionell geprüfte Prompts, dazu Hinweise zum Aufbau guter Prompts, zu den Grenzen der KI und zu den Qualitätskriterien der Sammlung. Für Lehrkräfte, die Prompting und KI im Unterricht einsetzen möchten, wird dieses Angebot meiner Meinung nach zentral – und wahrscheinlich sehr wichtig.
Was ich mir noch wünsche
Ehrlicherweise setzt die Bibliothek meinen Grundgedanken bisher nur zum Teil um. Sie zielt auf Schulentwicklung: Organisation, Personal und Unterrichtsentwicklung, also etwa Schulprogramm, Steuergruppe oder Konferenzen. Prompts für den Unterricht selbst fehlen noch. Die Prompts stammen von einem beauftragten Dienstleister; Lehrkräfte können Ideen per Mail schicken, aber keine eigenen Prompts einreichen. Die meisten sind zudem nur nach Registrierung sichtbar.
Deshalb mein Wunsch an das Deutsche Schulportal: Bauen Sie die Bibliothek aus – um Prompts für den Unterricht und um einen geprüften Weg, auf dem Lehrkräfte ihre erprobten Prompts einreichen können. Genau das kann ein Portal mit Redaktion und professioneller Technik leisten, ein einzelner Lehrer aber nicht.
Wer Unterrichtsprompts ebenfalls vermisst, kann das der Redaktion schreiben: prompts@deutsches-schulportal.de.
Gute Ideen sind gute Ideen
Gute Ideen gehören umgesetzt, egal von wem. Wenn das Deutsche Schulportal etwas Sinnvolles für Lehrkräfte vorlegt, sollten wir diesen Gedanken verbreiten. Damit will ich hier einen Anfang machen.
Wie es bei PromptPädagogik weitergeht
In diesem Blog und mit meiner persönlichen Herangehensweise an Prompts und KI im Unterricht verbreite ich weiter mein Wissen. Das ist das Anliegen von PromptPädagogik. Demnächst mehr dazu, konkret:
- Doppelcoaching: ein Unterrichtskonzept, in dem die KI fachlich coacht und die Lehrkraft die gewonnene Zeit für Einzelgespräche nutzt – mit dem Lerncoach-Prompt zum Kopieren.
- Mehr Prompts zum Kopieren hier auf der Seite.
- Workflows: Ausgearbeitete, konkrete Workflows können ein gutes Mittel werden, jeder KI-affinen Lehrkraft einen echten Assistenten zur Seite zu stellen, der die Arbeit erleichtert und verbessert.
Welche Prompts würden Sie in einer solchen Bibliothek am meisten vermissen?
KI-Kennzeichnung: AI modified. Eigener Text, mit KI-Unterstützung (Claude, Anthropic) geglättet und strukturiert. Angaben zur Prompt-Bibliothek: Stand 11. Oktober 2026. Inhalt und Haltung sind meine, ich verantworte den Text.